Ever told you that you have a form of depression?
Fuente: BRFSS. (2011). CDC. Disponibe en: http://apps.nccd.cdc.gov/BRFSS/display.asp?cat=CH&yr=2011&qkey=8441&state=PR.
miércoles, 19 de diciembre de 2012
Porcentaje de adultos con depresión en Puerto Rico
Según datos del CDC, para el año 2011 en Puerto Rico, aproximadamente el 17% de los adultos en Puerto Rico tenían algún tipo o forma de depresión. Al comparar con otros estados o juriddicciones resulta que Puerto Rico ocupa la posición #30, siendo la posición #1 la juridicción con mayor porcentaje de adultos con formas de depresión (Maine 24%) y la posición #52 la de menor procentaje (Hawaii 11%).
Ever told you that you have a form of depression?
Ever told you that you have a form of depression?
viernes, 7 de diciembre de 2012
martes, 4 de diciembre de 2012
Hipercolesterolemia y el nivel educativo: Puerto Rico 2011
Utilizando los datos más recientes del PR-BRFSS (2011) preparé la siguiente figura en la cual se puede observar que, mientras mayor es el nivel educativo de los adultos puertorriqueños, menor es la probabilidad de haber sido diagnosticado con Hipercolesterolemia. ¿Otra razón más para aspirar a tener una sociedad con un alto nivel educativo?
viernes, 30 de noviembre de 2012
martes, 13 de noviembre de 2012
Prevalencia de Diabetes en Puerto Rico 2010
Por años la prevalencia de diabetes en Puerto Rico fue la más alta de todas las jurisdicciones de Estados Unidos y el mundo (a excepción de la comunidad de los indios Pima en Arizona y en Sonora México). Sin embargo, según el BRFSS (CDC), en el año 2010 Alabama ocupó el primer lugar con 13.2% y Puerto Rico el segundo con 12.8%. Más información en: http://apps.nccd.cdc.gov/BRFSS/list.asp?cat=DB&yr=2010&qkey=1363&state=PR.
De paso, es importante señalar que mañana miércoles 14 de noviembre es el Día Mundial o Internacional de la Diabetes. Más información en: http://www.idf.org/worlddiabetesday/acerca-del-dmd.
viernes, 9 de noviembre de 2012
Deserción Escolar (What are the dropout rates of high school students?)
The status dropout rate represents the percentage of 16- through 24-year-olds who are not enrolled in school and have not earned a high school credential (either a diploma or an equivalency credential such as a General Educational Development [GED] certificate).
The status dropout rate declined from 12 percent in 1990 to 7 percent in 2010. Between 1990 and 2010, status dropout rates also declined for Whites (from 9 percent to 5 percent), Blacks (from 13 percent to 8 percent), and Hispanics (from 32 percent to 15 percent). Over this period, the status dropout rate was generally lowest for Asians/Pacific Islanders, followed by Whites, Blacks, and Hispanics. In 2010, the status dropout rates for Asians/Pacific Islanders and Whites (4 percent and 5 percent, respectively) were not measurably different from each other, but both were lower than the status dropout rates for Blacks (8 percent), and Hispanics (15 percent). The gap between Whites and Hispanics narrowed from 23 percentage points in 1990 to 10 percentage points in 2010; the gaps between Whites and Blacks in these two years were not measurably different.
SOURCE: U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. (2012). The Condition of Education 2012 (NCES 2012-045), Indicator 33.
Más información en: http://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=16
The status dropout rate declined from 12 percent in 1990 to 7 percent in 2010. Between 1990 and 2010, status dropout rates also declined for Whites (from 9 percent to 5 percent), Blacks (from 13 percent to 8 percent), and Hispanics (from 32 percent to 15 percent). Over this period, the status dropout rate was generally lowest for Asians/Pacific Islanders, followed by Whites, Blacks, and Hispanics. In 2010, the status dropout rates for Asians/Pacific Islanders and Whites (4 percent and 5 percent, respectively) were not measurably different from each other, but both were lower than the status dropout rates for Blacks (8 percent), and Hispanics (15 percent). The gap between Whites and Hispanics narrowed from 23 percentage points in 1990 to 10 percentage points in 2010; the gaps between Whites and Blacks in these two years were not measurably different.
SOURCE: U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. (2012). The Condition of Education 2012 (NCES 2012-045), Indicator 33.
Más información en: http://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=16
miércoles, 7 de noviembre de 2012
Peticion de flexibilidad al gobierno federal por parte del Departamento de Educación de Puerto Rico.
Vea el informe completo en: http://www2.ed.gov/policy/eseaflex/pr.pdf.
Vea el informe completo en: http://www2.ed.gov/policy/eseaflex/pr.pdf.
lunes, 5 de noviembre de 2012
PERFIL DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE PUERTO RICO 2012-2013
Encuentra aquí el informe del que tanto se está hablando hoy: http://intraedu.dde.pr/reportcard/Perfil/State_perfil.pdf.
viernes, 2 de noviembre de 2012
Pupil-teacher ratio in primary for Puerto Rico
¿Sabías que el año 2010 el pupil-teacher ratio in primary (Número de alumnos por docente en educación primaria) para Puerto Rico fue de 12? Algunas comparaciones son: Pakistán (40), Haití (33), México (38), Estados Unidos (14), y Cuba (9). Fuente: UNESCO. Puedes ver un mapa interactivo con estos datos en: http://www.app.collinsindicate.com/uis-atlas-teachers/en-us.
viernes, 19 de octubre de 2012
Alfabetización de los Adultos y su relación con su estado de Salud: Puerto Rico 2010
Comparto con ustedes algunos resultados preliminares de un estudio que estoy realizando sobre alfabetización y salud. Si alguno tiene interés en conocer más sobre estos hallazgos los estaré presentando en la Convención 43 de la Asociación de Educación Privada de Puerto Rico, en febrero de 2013.
Título: La Alfabetización de los Adultos y su relación con su estado de Salud: Puerto Rico 2010
Título: La Alfabetización de los Adultos y su relación con su estado de Salud: Puerto Rico 2010
Autores: Dr. Orville M. Disdier; Francisco Pesante
Resumen
La alfabetización se puede definir en términos generales como la capacidad de un individuo para leer, escribir y hablar en la lengua materna, realizar operaciones matemáticas, y solucionar problemas con el nivel de efectividad necesario para desempeñarse adecuadamente en el trabajo, en la familia y en la sociedad. Desde 1899 hasta 1990, el Censo decenal realizado por el Gobierno de los Estados Unidos, le preguntó a la población de Puerto Rico sobre sus destrezas de lectura y escritura. Esto permitió documentar una gradual reducción en la tasa de analfabetismo en adultos puertorriqueños, comenzando en 79.6% en 1899 y reduciéndose hasta 10.4% en 1990. Sin embargo, para el Censo 2000, se adoptó para Puerto Rico el uso del cuestionario del Censo de los Estados Unidos, lo cual resultó en la eliminación de esta pregunta y en la falta de datos sobre la alfabetización en Puerto Rico a partir de entonces. Con el propósito de llenar el vacío de información que ha dejado la eliminación de la pregunta de alfabetización en el cuestionario del Censo, el Instituto de Estadísticas de Puerto Rico realizó la Encuesta de Alfabetización de Puerto Rico: Año Natural 2010, también conocida como LEA2010. Esta encuesta se realizó como suplemento del Sistema de Vigilancia de los Factores de Riesgo Asociados a la Conducta de Puerto Rico 2010 (PR-BRFSS, por sus siglas en inglés), la cual es una encuesta telefónica de tipo transversal. A través de esta encuesta, durante el año natural 2010, se realizaron entrevistas telefónicas a 6,574 personas de 18 años o más que vivían en Puerto Rico, que incluyeron preguntas sobre alfabetización y preguntas relacionadas a condiciones de salud y factores de riesgo. Los resultados demostraron que la tasa general de alfabetización en adultos para el año 2010 resultó en 92.0% (91.9 – 92.1, IC 95%) y la tasa de analfabetismo fue de 8.0% (7.9 – 8.1, IC 95%). En comparación con el Censo de 1990, la tasa de alfabetización en adultos experimentó un aumento de 2.4 puntos porcentuales y la tasa de analfabetismo experimentó una reducción de igual tamaño.
Gracias a la concurrencia, en el PR-BRFSS 2010, de las variables de LEA2010 con las variables sobre salud y factores de riesgo, fue posible realizar este estudio, el cual tuvo como objetivo principal examinar la relación del nivel de alfabetización de los adultos en Puerto Rico con el estado de salud de éstos en el año natural 2010. Los resultados demostraron que los adultos alfabetizados tienen 3.8 (IC 95%: 3.8 – 3.9) veces mayor probabilidad de disfrutar de una condición de salud general buena, muy buena o excelente, esto en comparación con los adultos analfabetas (prevalencia = 64.7% versus 32.3%, respectivamente). Por otro lado, se observó que los adultos alfabetizados tienen 58.3% (IC 95%: 57.9% – 58.8%) menor probabilidad de vivir con diabetes en comparación con los adultos analfabetas (prevalencia = 13.3% versus 27.0%, respectivamente). La estratificación de estos resultados según la edad y el sexo también reflejaron diferencias estadísticamente significativas entre los adultos alfabetizados y los adultos no alfabetizados. En términos generales, los resultados de este estudio demuestran que los adultos alfabetizados poseen una mejor condición de salud general, una menor prevalencia de diabetes, y realizan mayor actividad física que aquellos adultos analfabetas. Además de ser un propulsor del desempeño adecuado del individuo en su sociedad, la alfabetización parece que también estar asociada positivamente a la salud del ser humano.
Nota: Las prevalencias son ponderadas pero no han sido ajustadas por edad o por sexo; estos ajsutes están en proceso.
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Título: La Alfabetización de los Adultos y su relación con su estado de Salud: Puerto Rico 2010
Autores: Dr. Orville M. Disdier; Francisco Pesante
Autores: Dr. Orville M. Disdier; Francisco Pesante
Resumen
La alfabetización se puede definir en términos generales como la capacidad de un individuo para leer, escribir y hablar en la lengua materna, realizar operaciones matemáticas, y solucionar problemas con el nivel de efectividad necesario para desempeñarse adecuadamente en el trabajo, en la familia y en la sociedad. Desde 1899 hasta 1990, el Censo decenal realizado por el Gobierno de los Estados Unidos, le preguntó a la población de Puerto Rico sobre sus destrezas de lectura y escritura. Esto permitió documentar una gradual reducción en la tasa de analfabetismo en adultos puertorriqueños, comenzando en 79.6% en 1899 y reduciéndose hasta 10.4% en 1990. Sin embargo, para el Censo 2000, se adoptó para Puerto Rico el uso del cuestionario del Censo de los Estados Unidos, lo cual resultó en la eliminación de esta pregunta y en la falta de datos sobre la alfabetización en Puerto Rico a partir de entonces. Con el propósito de llenar el vacío de información que ha dejado la eliminación de la pregunta de alfabetización en el cuestionario del Censo, el Instituto de Estadísticas de Puerto Rico realizó la Encuesta de Alfabetización de Puerto Rico: Año Natural 2010, también conocida como LEA2010. Esta encuesta se realizó como suplemento del Sistema de Vigilancia de los Factores de Riesgo Asociados a la Conducta de Puerto Rico 2010 (PR-BRFSS, por sus siglas en inglés), la cual es una encuesta telefónica de tipo transversal. A través de esta encuesta, durante el año natural 2010, se realizaron entrevistas telefónicas a 6,574 personas de 18 años o más que vivían en Puerto Rico, que incluyeron preguntas sobre alfabetización y preguntas relacionadas a condiciones de salud y factores de riesgo. Los resultados demostraron que la tasa general de alfabetización en adultos para el año 2010 resultó en 92.0% (91.9 – 92.1, IC 95%) y la tasa de analfabetismo fue de 8.0% (7.9 – 8.1, IC 95%). En comparación con el Censo de 1990, la tasa de alfabetización en adultos experimentó un aumento de 2.4 puntos porcentuales y la tasa de analfabetismo experimentó una reducción de igual tamaño.
Gracias a la concurrencia, en el PR-BRFSS 2010, de las variables de LEA2010 con las variables sobre salud y factores de riesgo, fue posible realizar este estudio, el cual tuvo como objetivo principal examinar la relación del nivel de alfabetización de los adultos en Puerto Rico con el estado de salud de éstos en el año natural 2010. Los resultados demostraron que los adultos alfabetizados tienen 3.8 (IC 95%: 3.8 – 3.9) veces mayor probabilidad de disfrutar de una condición de salud general buena, muy buena o excelente, esto en comparación con los adultos analfabetas (prevalencia = 64.7% versus 32.3%, respectivamente). Por otro lado, se observó que los adultos alfabetizados tienen 58.3% (IC 95%: 57.9% – 58.8%) menor probabilidad de vivir con diabetes en comparación con los adultos analfabetas (prevalencia = 13.3% versus 27.0%, respectivamente). La estratificación de estos resultados según la edad y el sexo también reflejaron diferencias estadísticamente significativas entre los adultos alfabetizados y los adultos no alfabetizados. En términos generales, los resultados de este estudio demuestran que los adultos alfabetizados poseen una mejor condición de salud general, una menor prevalencia de diabetes, y realizan mayor actividad física que aquellos adultos analfabetas. Además de ser un propulsor del desempeño adecuado del individuo en su sociedad, la alfabetización parece que también estar asociada positivamente a la salud del ser humano.
Nota: Las prevalencias son ponderadas pero no han sido ajustadas por edad o por sexo; estos ajsutes están en proceso.
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