Sobre este tema, Murillo (2005) menciona lo siguiente:
“Una escuela eficaz es aquella que consigue un desarrollo integral de todos y cada uno de sus alumnos, mayor de lo que sería esperable teniendo en cuenta su rendimiento previo y la situación social, económica y cultural de las familias”
Por su parte, el autor argentino Pedro Lafourcade (1998) señala:“una educación de calidad puede significar la que posibilite el dominio de un saber desinteresado que se manifiesta en la adquisición de una cultura científica o literaria, la que desarrolla la máxima capacidad para generar riquezas o convertir a alguien en un recurso humano idóneo para contribuir al aparato productivo; la que promueve el suficiente espíritu crítico y fortalece el compromiso para transformar una realidad social enajenada por el imperio de una estructura de poder que beneficia socialmente a unos pocos, etc.”
Un documento publicado hace algunos años por la UNESCO precisamente discute muy a fondo este tema, en especial para América Latina y el Caribe.En el siguiente enlace pueden encontrar el documento de la UNESCO en su totalidad con más información sobre la eficacia escolar y sus factores asociados:
http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001631/163174s.pdf
¿Cuale piensan ustedes son los factores que conducen a una escuela a ser una eficaz?
¿Está el documento de la UNESCO en lo correcto?
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