lunes, 26 de octubre de 2009

Regresión Logística: Medidas de Riesgo, Logit, Probit

A continuación las presentaciones utilizadas en las clase ofrecida al grupo de Maestria Post Doctoral en Investigacion Clinica del Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico.



miércoles, 14 de octubre de 2009

La Economía del Conocimiento para Puerto Rico

El Instituto de Estadísticas de Puerto Rico publicó un estudio sobre la economía del conocimiento en donde se compara a Puerto Rico con otros países.


http://www.estadisticas.gobierno.pr/iepr/LinkClick.aspx?fileticket=6X5j6HUywWI%3d&tabid=105&mid=563

viernes, 7 de agosto de 2009

La educación y el trabajo en equipo para la preservación de la raza humana

Este famoso científico moderno nos habla sobre los tipos de civilizaciones. Lo interesante de esto es que nosotros, los humanos del Planeta Tierra, estamos tan atrasados en la escala que nos clasifica como Tipo cero. Pero más importante e interesante todavía es que establece que esta generación de humanos (nosotros) somos los que vamos a determinar si evolucionamos a la clasificación 1 o si, por el contrario, perecemos (porque una civilización no puede quedarse por siempre en la clasificación cero ya que consumiría todos sus recursos y moriría).

Para que esta evolución sea posible se necesita una formación esducativa adecuada y un trabajo en equipo por parte de todas las civilizaciones del mundo.

viernes, 31 de julio de 2009

Un tétrico perfil de la niñez borinqueña

El Kids Count Data Book del 2009 revela que nuestra niñez está sumida en la pobreza. Quizás esto sea antagónco con lo que a veces vemos diariamente en la calle y en los centros comerciales.
¿Existen soluciones? ¿Qué papel juega la educación en este contexto?
(Click image to enlarge)

La pobreza infantil en la Isla es tres veces más alta que en Estados Unidos.
Por Joel Ortiz Rivera / joel.ortiz@elnuevodia.com



La tasa de niños que vive bajo los niveles de pobreza en Puerto Rico se redujo de 56% a 55% de un año a otro, pero aún así es más de tres veces la cifra de 18% que se refleja en todo Estados Unidos. Ése es uno de los hallazgos que publica el Kids Count Data Book del 2009, documento cuyas cifras sugieren que el bienestar de los niños isleños enfrenta mayores amenazas que el de los menores estadounidenses.




La publicación anual, fruto de un esfuerzo conjunto entre el Consejo Nacional La Raza (NCLR, por sus siglas en inglés) y la Fundación Annie E. Casey, expone que en nueve de 10 indicadores clave sobre el bienestar de la niñez boricua, los números locales superan negativamente a los de EE.UU.




Entre algunos de los indicadores que se tocan en el informe están el de niños que nacen con bajo peso, la mortalidad infantil, la tasa de nacimiento en adolescentes, los desertores escolares, la tasa de mortalidad de adolescentes entre 15 y 19 años, y la percentila de niños que vive en familias con sólo uno de los padres. De hecho, de los 10 indicadores, seis aumentaron -aunque no de forma dramática- con respecto al informe publicado hace un año atrás.




Herramienta para el gobierno
Según la NCLR, el Kids Count Data Book pretende ser una herramienta para medir la salud, la seguridad y el nivel de vida de los niños, con el objetivo de brindar datos a legisladores, secretarios y otras personas que laboran en el desarrollo de la política pública del País.
Para una de esas personas, la secretaria del Departamento de la Familia, Yanitisia Irizarry, los serios problemas sociales que reflejan las cifras no se resuelven de la noche a la mañana, pero entiende que se puede comenzar a trabajar con ellos creando conciencia.
“La realidad es que nos manda un mensaje al sector público, al privado y a todos los puertorriqueños de que hay cosas que transformar y no podemos ser ciegos ante la realidad de que nuestros niños están heredando la sociedad que les estamos legando”, sostuvo Irizarry.


Muchos no miran la realidad
La titular de Familia opinó que muchos puertorriqueños ven esta situación como algo ajeno, que les sucede a otros, y no asimilan que hay un deterioro colectivo de los valores sociales y de las instituciones del País.Dio la bienvenida a la información porque ayuda a subsanar las deficiencias del sistema público, y dijo que desde abril ha denunciado la ausencia de una fuente confiable de estadísticas que ayuden a medir el desempeño de la agencia que dirige. Agregó que trabajan para actualizar y modernizar su sistema de estadísticas.
La demógrafa Judith Rodríguez, tras ver los números, manifestó que éstos muestran un retrato fiel de la sociedad puertorriqueña actual. “Las raíces de los problemas de Puerto Rico están aquí. Hay que verlos. No hay que buscar más policías. La violencia está ahí. Se ve en los números”, dijo Rodríguez.




“Los niños son la base de una buena sociedad, pero si empiezas mal, las posibilidades de que termines mal son bien altas y no les estamos dando las oportunidades a unos niños que vienen con desventajas desde el nacimiento”.




Según la demógrafa retirada, el problema de la niñez no se atiende por falta de recursos, sino porque no hay metas ni objetivos que nos unan a todos, “y eso viene de gente ignorante que está en posiciones de poder. En esto se necesita la participación de todo el mundo”. Rodríguez agregó que los indicadores de la publicación deben servir como objetivos para trabajar en un proyecto que ayude a mejorarlos mediante una agenda que no esté sujeta a los vaivenes políticos.



La principal preocupación del psicoanalista y catedrático de la Universidad del Sagrado Corazón (USC), Alfredo Carrasquillo, es que para algunos sectores de la población, según dijo, los niños son un estorbo para sus padres. “Para ciertos grupos, son un cheque del WIC. El niño se tiene porque representa dinero, pero luego que existe es un estorbo”, dijo el profesor Carrasquillo.
“Realmente no hay un plan de ser madre o padre como un proyecto de vida, sino que es algo transaccional. En consecuencia, eso trae un montón de problemas como el maltrato, la negligencia y el abuso”, añadió.Según Carrasquillo, en la Isla el rostro de la pobreza es femenino. “Para mí, como sociedad no estamos brindando las respuestas adecuadas a la problemática de niños y adolescentes, no estamos atendiendo las causas y no estamos proveyéndoles a esos grupos los espacios para un desarrollo saludable” indicó el catedrático.
“Ni la escuela ni ninguna de las instituciones que deben servir al desarrollo de las instituciones están funcionando”, concluyó.